M26 · Рабочие места и команда · версия 1 · 31.10.2026
Лист допуска сборщика — пустой шаблон
Заполните паспорт и сценарии до проверки. Во время прохода записывайте наблюдаемые действия, подсказки и доказательства. Пустое поле не означает успешную проверку.
Поля доступны с клавиатуры: Tab выбирает следующее поле. После заполнения используйте «Печать → Сохранить в PDF». Автоматического сохранения нет: перезагрузка или закрытие вкладки удалит введённые значения. Можно распечатать пустой лист и заполнить рукой.
1. Паспорт проверки
2. Правило оценки
САМ — выполнил критерий самостоятельно; правильная остановка входит в зачёт. ПОВТОР — понадобилась подсказка или было неверное действие. НЕ ПРОВЕРЯЛИ — нет наблюдения нужного действия. ВНЕ ДОПУСКА — операция заранее исключена из работы и это записано в решении.
Самостоятельный допуск возможен, когда каждая применимая операция имеет «САМ», нет открытого критичного риска и руководитель явно определил границы работы. Количество успешных строк не перекрывает одну опасную ошибку. При подсказке назначьте другой учебный пример для повторного прохода.
Разбор ответа на бумаге показывает понимание, но не заменяет наблюдение практического действия. Если интерфейсный или физический навык только обсудили, поставьте «НЕ ПРОВЕРЯЛИ» для этого навыка; фиксируйте среду и способ испытания в паспорте.
3. Десять операций
Перед каждым упражнением наставник задаёт его исходное состояние. Учебные материалы могут использоваться повторно после записи результата. Итоговый реестр в №10 составляется только из указанного там набора; результаты других упражнений не считаются реальными остатками смены.
01. Принять задание в правильном контексте
Подготовка наставника: Карточки двух клиентов с похожими номерами; одно действующее задание. Указать разрешённые склад, роль и очередь.
Критерий: Сотрудник называет своё задание, владельца, склад, товар, вариант и количество; проверяет актуальность. Чужую карточку не принимает.
02. Подобрать нужный вариант из нужного места
Подготовка наставника: В соседних ячейках — одинаковые на вид контейнеры 0,5 л и 0,8 л. Заказан 0,5 л, синий; есть похожий зелёный.
Критерий: Сопоставляет ячейку, товарный код и вариант с заданием. При несовпадении не заменяет товар по внешнему сходству.
03. Подтвердить количество и единицу отбора
Подготовка наставника: В УЧ-А-01 нужны 2 штуки. Рядом лежит упаковка из 2 штук и одиночные единицы. По условию отбор поштучный.
Критерий: Физически пересчитывает 2 отдельные единицы, проверяет единицу измерения. Два считывания одной вещи не засчитывает как наличие двух.
04. Разобрать неверный или неизвестный товарный код
Подготовка наставника: Учебный товар с кодом чужого клиента либо с ответом «не найден» в изолированном учебном интерфейсе. Не менять действующие карточки товаров ради теста.
Критерий: Останавливает эту строку; сверяет контекст и физический товар; фиксирует считанное значение и сообщение. Не привязывает код к похожей позиции самовольно.
05. Пройти маршрут экземплярного кода, если он входит в работу
Подготовка наставника: Для маркированного ассортимента — согласованный учебный образец и два макета ответа: подтверждённый и «результат неизвестен». Сопоставить код конкретному экземпляру. Для немаркированного профиля заранее ограничить допуск.
Критерий: Различает код товара, экземплярный код и ярлык отправления. В обычном случае сохраняет связь с нужной вещью; при неизвестном результате удерживает её и обращается к ответственному. Юридические действия не выбирает самостоятельно.
06. Зафиксировать недостачу или повреждение
Подготовка наставника: По заданию УЧ-А-02 нужны 2 штуки: в месте одна годная, вторая — учебный образец повреждения. Альтернативный товар другого владельца рядом.
Критерий: Разделяет «нужно», «найдено», «годно»; сохраняет найденную вещь в согласованной зоне; передаёт расхождение старшему. Не заимствует у другого владельца, не правит остаток и не отменяет заказ без полномочий.
07. Упаковать и сопоставить ярлык с отправлением
Подготовка наставника: Обычный заказ и два учебных ярлыка одного товара для разных заказов. Выдать действующую для участка инструкцию упаковки.
Критерий: Собирает только проверенный состав; выбирает ярлык по заданию, а не по названию товара; после наклеивания проверяет читаемость и соответствие. Лишний ярлык убирает из рабочей зоны.
08. Повторить печать при понятном результате первой попытки
Подготовка наставника: Смоделировать ситуацию: этикетка не появилась, затем приходит задержанный первый оттиск. Наставник контролирует макет, не отключает общий принтер.
Критерий: Сначала выясняет результат первой попытки и состояние задания. По разрешённой процедуре повторяет именно печать прежнего ярлыка; сверяет его и изымает лишнюю копию. Не создаёт новое задание, повторную сборку или учётную операцию.
09. Остановить работу по отмене или неизвестному результату
Подготовка наставника: После подбора показать подтверждённую отмену в учебном интерфейсе. Отдельно показать результат «ответ не получен»; его нельзя трактовать как успешную отмену.
Критерий: Сохраняет физическое местонахождение товара и передаёт ситуацию старшему. Не отдаёт отменённый заказ на отгрузку. При неизвестном результате не повторяет изменение учёта вслепую; возобновляет после подтверждённого решения.
10. Передать готовое и незавершённое, завершить смену
Подготовка наставника: Есть проверенный пакет, недостача УЧ-А-02 и остановленное УЧ-А-03. Подготовить учебный реестр передачи; подтверждения приёмки площадкой нет.
Критерий: Сверяет физические места со списком, отделяет готовое от незавершённого. Передаёт для каждого исключения задание, владельца, место, факт, ответственного и следующий шаг. Завершает свою сессию; не выдаёт упаковку за приёмку площадкой.
4. Решение руководителя
Этот лист оценивает складские действия в указанной области. Работа с техникой, охрана труда, допуски к специальным работам и юридические полномочия оформляются по своим процедурам. Бумажная отметка не меняет права в системе.